Thema |
Nr. |
-- |
Nr. |
- |
Nr. |
+ |
Nr. |
++ |
| Lern- und Leistungsbereitschaft | 1 | ...zeigte geringes Interesse an Unterrichtsinhalten, setzte sich wenig ein und musste häufig aktiviert werden. | 2 | ...benötigte Anregungen bei der Entwicklung von Lösungswegen, musste gelegentlich aktiviert werden. | 3 | ...war interessiert an Unterrichtsinhalten und beteiligte sich engagiert an der Entwicklung von Lösungswegen. | 4 | ...zeigte großes Interesse an Unterrichtsinhalten und deren Vertiefung und beteiligte sich sehr engagiert an der Entwicklung von Lösungswegen. |
| Zuverlässigkeit und Sorgfalt | 5 | ...hielt so gut wie keine Zeitvereinbarungen und Arbeitsaufträge ein. | 6 | ... mangelte es an Zuverlässigkeit in der Einhaltung von Arbeitsaufträgen und Zeitvereinbarungen. | 7 | ...erledigte zuverlässig Arbeitsaufträge und hielt getroffene Zeitvereinbarungen stets ein. | 8 | ...arbeitete absolut zuverlässig und mit großer Sorgfalt. |
| Ausdauer und Belastbarkeit | 9 | ...konnte sich nicht über einen längeren Zeitraum konzentrieren und war nicht bereit, zusätzliche Aufgaben zu übernehmen. | 10 | ...fiel es schwer, sich über einen längeren Zeitraum zu konzentrieren und war nur selten bereit, zusätzliche Aufgaben zu übernehmen. | 11 | ...arbeitete konzentriert mit und erledigte häufig Zusatzaufgaben. | 12 | ...arbeitete immer konzentriert mit und erledigte sehr engagiert Zusatzaufgaben. |
| Problemlösekompetenz | 13 | ..war nur selten in der Lage, sich an Problemlöseprozessen zu beteiligen. | 14 | ...war nur zeitweise in der Lage, sich an Problemlöseprozessen zu beteiligen. | 15 | ...war in der Lage, sich an Problemlöseprozessen kompetent zu beteiligen. | 16 | ...war in der Lage, sich auch an komplexeren Problemlösungsprozessen kompetent zu beteiligen und dabei die Konsequenzen von Entscheidungen zu beachten. |
| Selbstständigkeit | 17 | ...war kaum in der Lage, eigene Arbeitsschritte zu planen und umzusetzen. | 18 | ...war nur begrenzt fähig, übertragene Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. | 19 | ...war fähig, übertragene Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. | 20 | ...war im hohen Maße fähig, übertragene Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. |
| Kreativität und Flexibilität | 21 | ...brachte keine eigenen Ideen in den Unterricht ein. | 22 | ...brachte nur selten eigene Ideen in den Unterricht ein. | 23 | ...bereicherte den Unterricht durch eigene Ideen und Vorschläge zum Thema. | 24 | ...bereicherte stets den Unterricht durch eigene Ideen und neue Vorschläge zum Thema. |